江苏经贸职业技术学院学报

2014, No.116(06) 68-70

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高校辅导员角色认知刍议——解读《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》
On the Role Identification for College Counselors: Interpretations of Standard for Professional Abilities of Counselors in Colleges and Universities( Interim)

钟凯;张力;

摘要(Abstract):

通过解析教育部最新印发的文件《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,深入了解目前高校辅导员工作的岗位职责与基本要求;结合工作中对辅导员角色的理解,探讨如何通过准确的角色认知发掘高校辅导员专业化、职业化发展的巨大潜力。

关键词(KeyWords): 辅导员;角色认知;《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高校思想政治辅导员角色冲突及对策研究”(D/2013/01/090);; 南京邮电大学教育科学规划课题“高校思想政治辅导员角色冲突及对策研究”(GJS-XKT1208)

作者(Author): 钟凯;张力;

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