江苏经贸职业技术学院学报

1998, (01) 94-96

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职高学生数学学习的障碍及教学对策

管文霞

摘要(Abstract):

<正> 数学课程是基础教育中的重要科目。但由于它的高度抽象性及严密的逻辑性,一直被学生认为比较难学。在多年的教学实践中,通过对任教对象学习情况的分析,进行了以下一些探讨。 一、障碍分析 1、目标不清,学习无用论。由于职业高中是为社会培养具有一定文化知识和专业知识技

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作者(Author): 管文霞

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DOI: 10.16335/j.cnki.issn1672-2604.1998.01.025

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